为扎实推进大学生心理健康教育工作，积极做好新学期的心理健康教育、辅导、监测和咨询等工作，2月20日下午，学院在图书馆报告厅召开2024-2025学年第二学期心理工作专题会议。学院党委副书记、院长助理卓丽杰出席会议，学生处处长孙婷、副处长姚嘉顺，各二级学院负责学生管理副院长、团总支书记，全体辅导员、心理教师参加会议。

心理咨询中心主任张青就2024年心理工作从学生心理问题呈现、心理预警与危机干预、院系班各级心理健康教育系列活动、家校沟通、辅导员心理工作成果等方面做了总结梳理，对2025年春季学期心理测评、心理摸排疏导预警、春季开学心理健康教育第一课、励志暖心小贴士征集、525五育赋能心理健康教育活动、培养使用学生干部等工作计划进行了解读，并再次强调了心理工作一定要依法依规，规范做好各个细节。结合实际多角度多角色多途径关注学生心理情况，做好谋划，分类制定心理健康教育方案，面向全体学生的心理问题预防与积极发展促进 ；面向部分学生的心理辅导，聚焦咨询服务；面向少数学生的心理干预与治疗，将心理问题预防和积极发展促进相结合，实现从矫正问题为主的防范性育人目标到促进学生积极发展为主的成长性目标的转变。

学生处处长孙婷对新学期学生管理队伍提出几点要求：一是要高度重视学生心理状态，提高学生心理危机敏感度，多角度思考和预判做好一生一策应对措施，积极主动预警；二是辅导员掌握学生心理动态变化的第一手全面资料，要有意识地提高案例成果转化；三是要有意识地学习心理知识和技能，提高心理健康教育和心理问题应对处置能力，助力学生管理工作。

党委副书记、院长助理卓丽杰充分肯定了近年来心理健康教育工作取得的成效，并强调心理健康是学生全面发展的重要基石。她指出，面对新时代学生心理问题的复杂性和多样性，全体教职工需树牢“全员心育”理念，将心理工作融入教育教学、管理服务全过程，构建“预防－干预－支持”一体化机制，切实筑牢学生心理健康防线。要提高政治站位，以“时时放心不下”的责任感抓牢心理安全底线；要强化部门协同，打通数据壁垒，形成全员参与的工作格局；要注重人文关怀，以“润物细无声”的方式增强学生心理韧性，培养积极乐观的人生态度。

本次会议明确了新学期心理健康教育工作的目标和路径，学院将持续深化用心用情护航学生健康成长，助力培养德才兼备、身心健康的时代新人。

文/学生处 张青 石茹月

图/新闻中心 国玉飞

审核/新闻中心 陈焕 周欢