为深入贯彻《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和河北省《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的实施意见》精神，贯彻落实教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，进一步巩固我院近两年辅导员“大家访”活动成果，继续推进辅导员队伍建设，努力加强和改进大学生思想政治教育工作，学院决定，组织开展2014年暑期辅导员“大家访”活动。
通过“大家访”活动，推进辅导员职业化、专业化、专家化发展，切实提高辅导员工作水平，增强大学生思想政治教育工作的针对性、实效性，促进大学生健康成长成才。
学院成立由主管学生工作的院领导任组长的辅导员“大家访”工作领导小组，办公室设在学生处。各二级学院成立由学院院长任主任，主管学生工作的主任为副组长、团总支书记任秘书的学院辅导员“大家访”工作领导小组，具体负责活动的组织和实施。
暑假期间，各二级学院辅导员要结合本班学生实际情况，以家庭经济困难、学习困难、心理问题严重或思想行为偏激、孤儿或单亲家庭学生为重点，到部分学生家中进行走访、慰问、座谈和调研，通过与家长的沟通交流，加强家校联系，进一步建立学生家长对学校的感情纽带，构建家校合力育人的良好局面。
可采用实地走访与电话、书信沟通、网络家访相结合的形式，将学生在校期间的思想、学习、生活等方面的表现告知学生家长，征求家长的意见与建议，请求与家长一起做好学生的教育管理工作。也可通过座谈、慰问、问卷调查等方式与家长进行深入交流与沟通，
暑假期间，要让所有的学生家长（家庭）都能收到辅导员或学校领导、老师的问候；对家庭经济困难学生和特殊群体学生，应通过实地走访的形式进行家访，保证辅导员与学生家长面对面、心贴心的沟通，以达到良好效果。实地走访的学生家庭数不少于在校全体学生的5%。
（2）辅导员个体家访日志、感悟（具体要求见附件）；
（3）辅导员家访成果展示与总结交流；辅导员把家访期间拍摄的照片和视频以ppt的形式进行展示，并把所见所闻与自己的切身感受与全体辅导员进行总结交流。
1、各二级学院要高度重视，设立“大家访”工作领导机构。主管学生工作的有关领导要亲自深入到“大家访”活动中去。
2、学院会为开展“大家访”活动的辅导员提供必要的物质条件。
3、在家访对象的数量上、质量上要有明确要求，重点针对家庭经济困难学生与“特殊群体”学生开展实地走访工作。
4、要精心组织，早做计划、安排，保证参与“大家访”活动的辅导员的安全。
1、2014年6月，各二级学院制定活动计划。辅导员提前安排家访的学生对象、科学设计家访时间、行程、路线。
2、2014年7-8月，有关辅导员按照预先计划，有针对性的开展“大家访”活动。
3、2014年8月底，各二级学院及时上报活动成果，具体如下：
（1）工作总结。3000字以内，包含本院的基本做法、家访成果、经验总结等内容，如涉及到数据，请务必详实、准确。
（2）辅导员“大家访”工作日志（每名家访学生/份）、家访感悟至少3篇/1名辅导员。
活动结束后，各二级学院要对“大家访”活动进行认真总结，撰写家访报告，其中应包含家访时间及地点、家访目的、被访家庭情况、被访学生当前现状及形成原因分析以及进一步加强对特殊群体学生教育管理和服务的措施建议等。家访报告要实事求是，真实描述被访学生家庭和学生本人的客观情况，并有针对性的提出切实可行的意见和建议。
学生处将根据学院活动组织情况对表现优秀的学院进行表彰。
1、家访时要向家长宣传教育法规，介绍学校学院情况、办学模式、办学特色，赢得家长对学校、学院工作的理解和支持。
2、深入了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等，向家长反馈学生在校期间的学习生活情况，同时听取家长对学校学院工作以及学生成长成才的意见和建议。
3、要讲究家访的方法，对受访学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实客观地向学生家长反映其在校表现。家访时应请学生在场参与，以便于辅导员、家长和学生三者之间的交流和沟通。不允许态度粗暴地向家长发怨气，批评指责学生，切忌“告状式”家访。
4、在家访过程中，辅导员要严格遵守家访纪律，不给被访学生家庭增加不必要的负担。
