工学院——工匠精神、精于专业

弘扬工匠精神，打造技能人才，利用视频媒体、VR动态展示等现代信息技术对工学院的各专业进行展览。主要展览的专业有计算机应用专业、软件专业、计算机网络专业、人工智能大数据专业、智能终端技术与应用专业等。通过开展职业体验观摩活动，利用专业介绍、教学成果展示等形式，使学生了解职业教育，发现职业乐趣，感受现代职业教育特色与魅力。

随着互联网和移动互联网大潮的来临，VR全景校园将成为未来学校、教学环境展示等的一种重要发展方向。绝大多数的学生通过互联网和移动新媒体获取学校信息，在网络和社交媒体分享和了解学校环境和教学信息。通过VR进行远程实景现场浏览，让办学特色、校园风采、校园历史、重点学科展示等信息展现的更加全面。

我校工学院组织专业老师和学生通过团队合作共同完成了一个VR虚拟校园的作品。该作品以学院图书馆为中心，外部展示了励耕楼、笃学楼、行知楼等主要学校建筑场景。内部主要展示了二楼图书馆内景，并可以在虚拟校园内进行各种交互性的操作，包括通过控制手柄在场景内部移动，开关车门，开关图书馆门，打开关闭电脑，拾取图书等等一系列操作，让体验者可以在虚拟校园内更真实地感受我院的环境。

石家庄工商职业学院VR虚拟校园，由三位专业教师和20余名学生共同参与开发制作。在实物建模上采用了3Dmax、substance、zbrush、SpeedTree等建模行业最前沿的影视级软件渲染技术，在交互控制方面硬件上使用的是我校智能终端专业的4套VR教学设备作为开发设备，软件方面采用了Unity2018.3.14作为内容制作引擎。该VR虚拟校园完全到达了商业展示的水平。

VR全景校园的开发与制作，对专业教师、参与学生、学校的现代化建设上都有极大帮助。首先很大程度上提高了专业教师的专业实践能力，进一步拓展了教师的专业水平和授课思路。其次，在开发的过程中，组织学生参与进来，给学生提供了很好的理论联系实践的机会，大大提高了学生的学习兴趣，给这些学生就业面试提供了良好的展示素材。通过这样的作品展示，也提高了我院数字媒体专业和智能终端专业在社会上的认可度。

VR全景校园以行知楼二层图书馆为展示中心，展示的内容包括静态景物渲染和漫游拾取交互性操作。展示的时间点为中午，艳阳高照。

外景展示的内容有：

1. 11点的太阳高空照耀，光芒四射，光线从树叶间穿过有光晕效果。建筑物和树木的影子清晰可见。

2. 笃学楼主体建筑，励耕楼主体建筑,行知楼主体建筑，聚士楼主体建筑，盛夏的绿树随风轻拂，路边停靠的汽车黄色灯光持续闪烁。

3. 内景包括二楼图书馆内部物体，几十个书架，上万册图书，管理办公桌，两个皮艺沙发区，馆内装饰性绿植，汽车实训室的部分教学零器件，活动的恐龙。

交互性内容主要包括：

1. 重要的交互地点，有文字和动态标志提示操作方法和说明。

2. 在虚拟校园中的移动方式有三种：1、让用户通过实地走路在场景里移动或者上下楼，行动范围小速度比较慢。2、使用触摸方向键的方式实现场景内移动或者上下楼，平滑移动无颠簸感，但初次使用VR设备的用户会有眩晕感。3、使用扳机按钮发射抛物线的瞬移操作，速度快，眩晕感较轻，为最适宜的漫游操作方式。

3. 使用控制手柄，触碰打开汽车车门，观看汽车内部的装饰。

4. 使用控制手柄，触碰打开二楼图书馆旋转门，通过力度大小调整旋转门的打开程度。

5. 使用控制手柄，拿起书架上的图书，翻转观看并可通过甩动手臂将图书抛掷远处。

6. 在图书管理员位置，使用控制手柄触碰计算机主机开关打开计算机，播放学校宣传视频。点击菜单上的不同主题按钮来切换调整不同的宣传视频。再次触碰主机开关，关闭计算机，完成操作。7. 在图书馆二楼的创业咖啡厅改造成汽车实训室，摆放在工具台上的汽车零件，可以使用控制手柄进行拾取、近距离观察或者放下。

8. 点击场景切换菜单，汽车实训室立即变成恐龙动物园，场地内出现一只逼真的霸王龙循环做着走路、啃咬、睡觉等动作。