发展新质生产力，归根结底要靠人才。在数字时代，深刻理解新质生产力的含义，分析新质生产力对技术技能人才的基本要求，既是深化职业教育理论研究...

为认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对职业教育的重要指示，认真落实省委、省政府决策部署，着力提升高职院校领导干部的业务能力和履...

新时代提升职业学校关键办学能力是教育强国建设、技能型社会建设的时代必然，更是职业教育高质量发展迫切要求。厘清职业学校关键办学能力的实质内...

习近平总书记一贯重视精神的力量，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话中指出：“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高...

习近平总书记强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以...

一、问题缘起：高职学生学习力的“错位之困”亟待破解何为“学习力”？复旦大学前研究生院院长、生命科学学院教授钟扬提出，“教育最重要的是释放...

新质生产力是推进新型工业化的强大动力，也是构建现代化产业体系、实现中国式现代化的内生动力。本文重点研究现代化产业体系中新质生产力的核心内...

4月10日，河北省职业教育大会在河北石家庄召开。会议深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要论述和视察河北重要讲话精神，认真落实省委、省政...

今年的政府工作报告就如何落实党的二十大提出的教育、科技、人才三位一体战略进行了系统部署，就推进教育强国建设作出总体安排，就全面贯彻党的教...

习近平总书记多次就发展新质生产力作出重要论述，提出明确要求。今年的政府工作报告，更是首次将加快发展新质生产力列为2024年十大工作任务的首位...