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2024-07《人民日报》:以职业教育打造新型劳动者队伍
新质生产力是摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,符合新发展理念的先进生产力质态。习近平总书记强调新质生产力“以劳动者、劳动资料、劳动对...
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2024-07李强主持召开国务院常务会议 部署加强技能人才培养工作
国务院总理李强6月26日主持召开国务院常务会议,听取关于贯彻落实全国生态环境保护大会精神全面推进美丽中国建设工作情况的汇报,研究利用外资工作...
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2024-06写好发展新质生产力这篇大文章!
坚持高质量发展是新时代的硬道理。5月14日起,中宣部组织中央主要媒体和有关地方媒体开展2024年“高质量发展调研行”主题采访活动,充分报道基层一...
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2024-06央视新闻:专业大增大减后,职业教育如何“向新而变”?
前不久,教育部发布了高职专业最新调整变化,与去年度相比,新增专业点6068个,撤销专业点5052个,调整幅度是近年来最大的一年。在发展“新质生产...
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2024-06“火爆”新职业,等你来了解!
“乡村新职业是就业新亮点,对于乡村振兴具有积极推动作用。”人力资源和社会保障部职业能力建设司相关负责人王晓君,担任第二届全国乡村振兴职业...
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2024-06教育部大幅度调整高职专业 专家详解“加”“减”缘由
近日,教育部公布了2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批相关工作结果。2024年拟招生专业点共66870个,与2023年度相比,新增专业点6068个,撤...
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2024-06强国建设,职教何为?
党的二十大报告吹响了加快建设教育强国的号角,2023年5月29日中共中央政治局在第五次集体学习时,对教育强国建设作出部署。职业教育作为教育体系中...
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2024-05新质生产力条件下技术技能人才能力培养的挑战与对策分析
发展新质生产力,归根结底要靠人才。在数字时代,深刻理解新质生产力的含义,分析新质生产力对技术技能人才的基本要求,既是深化职业教育理论研究...
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2024-05河北省高等职业教育领导干部业务能力提升专题培训班在唐山举办
为认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对职业教育的重要指示,认真落实省委、省政府决策部署,着力提升高职院校领导干部的业务能力和履...
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2024-05职业学校关键办学能力提升:内涵实质、理论基础、构成要素
新时代提升职业学校关键办学能力是教育强国建设、技能型社会建设的时代必然,更是职业教育高质量发展迫切要求。厘清职业学校关键办学能力的实质内...